Indisciplina na sala de aula - Parte 2

Olá!

Mais uma vez venho discutir a questão da indisciplina na sala de aula.

Desde a última postagem, me dediquei às minhas turmas do 6º ano. Tentei de todas as formas conter esse problema. São turmas bem trabalhosas, com alunos desobedientes. Esses alunos desconhecem coisas como respeito, amizade, companheirismo, trabalho em equipe, cumplicidade. Confesso que tem sido bastante desgastante conseguir lidar com eles, mas não é impossível.

Tivemos nessa ultima semana, aulas de revisão para a prova. Resolvi revisar a disciplina brincando, como alguns alunos haviam me pedido. Fiz uma espécie de gincana em cada turma. Das quatro turmas do 6º ano, só consegui brincar (com certa dificuldade e um pouco de falta de interesse de uns) em duas turmas.

É bastante difícil lidar com turmas nas quais a maior parte dos alunos são repetentes, que não dão a mínima (salvo algumas excessões) ao que está sendo dado em sala de aula. E isso não é um observação e/ou reclamação só minha, todos os professores que trabalham com essas turmas estão sentindo a mesma dificuldade.

Mas, como já falei na postagem anterior, não me isento da causa de tanto desinteresse e indisciplina. Continuo a tentar. Seja por meio do diálogo, de estratégias em sala de aula, por conversa ou até mesmo (vez por outra é preciso) com um pouco de rispidez.

Após a semana de prova, darei início a um novo porcesso de integração desses alunos às aulas. Apesar das dificuldades, não pretendo desistir. Vou continuar tentando e, principalmente, arriscando.

Pretendo dar início a um processo de conscientização. Seguindo a idéia de um amigo e o projeto da coordenadora da escola, todas as aulas trarei para a sala de aula textos que contenham questões éticas de respeito e convivência.

Espero que na próxima postagem eu tenha notícias positivas e dicas interessantes para meus leitores. Afinal, ensinar também é aprender.

A todos...

Boa aula!

=D*

Olá queridos leitores. Por vários motivos, mantive-me por muito tempo sem escrever. Mas pretendo corrigir-me. Volto com o mesmo intuito do começo: discutir os mais variados temas, seja ele de História, Educação, poesias, literatura, cinema, uma simples informação ou simplesmente para compartilhar experiências. Este é o caso de hoje.

Minha postagem de hoje trata de uma dificuldade que eu e vários outros professores nos deparamos diariamente em sala de aula: a indisciplina. Quero discutir e compartilhar experiências com o objetivo de encontrar soluções para esse probelma e ajudar os demais colegas de profissão que encontram-se com a mesma dificuldade para lecionar.

Espero que possamos ajudar uns aos outros, com dicas, idéias de estratégias que possam obter êxito em sala de aula.

Mais uma vez, desculpem-me pelo sumisso e obrigada pela participação de todos.

Até a próxima...

Indisciplina na sala de aula

*Humor com reflexão: no quadrinho, Calvin vive situações que deixam evidente as principais causas da indisciplina.

Um dos temas mais calorosos nas conversas entre professores é a indisciplina na sala de aula. Mas quais seriam as causas dessa indisciplina? Uns dizem ser culpa da família que não educou devidamente suas crianças, que a formação moral destas deveria ter sido feita pelos pais, que não cumprem o seu papel. Mas será que a falta de um movimento contínuo de construção e reavaliação de regras, mas o respeito a elas, que é a base de todo convívio em sociedade, é a única causa? Será que só a família é responsável por isso? É claro que os responsáveis pela criação são os pais, mas pela educação não somos nós professores?

Todos sabemos que a partir do momento que essas crianças entram na escola a responsabilidade é de todos que fazem parte da equipe dessa escola. Portanto, no ambiente da sala de aula os responsáveis pela ordem e pela conscientização da moral e dos bons costumes, do respeito ao próximo e da boa interação social, somos nós professores.

É do conhecimento de todos que, por muitas vezes, esses alunos possuem inúmeros problemas familiares, e que os mesmos refletem todas as suas angústias no seu meio social, no caso a escola. No entanto, a indisciplina pode ser o resultado de uma inquietação, uma certa revolta para como os métodos adotados pela escola e/ou professor.

Será que nós professores estamos sabendo utilizar e direcionar o nosso conhecimento em sala de aula? Será que métodos tradicionais de ensino estão funcionando? Castigo, punição, suspenção, são métodos adequados para reprimir a indisciplina? Será que devemos continuar ameaçando esses alunos para conseguirmos mantê-los disciplinados? Ou será que somos nós professores que devemos nos disciplinar e mudar de estratégias, de táticas a fim de conquistar esses alunos e conseguirmos fazê-los participarem das aulas e realmente aprenderem o conteúdo lecionado, ao invés de só decorarem o assunto para a prova?

Lembrem-se professores, a indisciplina na sala de aula também pode ser culpa de nossa atuação. Vamos buscar novos métodos, vamos tentar melhorar. A disciplina dos alunos pode começar a partir de boas ações de convívio e interação social de nós para com eles. Lembrem-se que nós também fazemos parte do ambito social da sala de aula e que também precisamos estar em boa sintonia com esse grupo social.

Hoje lanço esse desafio a todos nós professores. Peço aos meus leitores, amigos e colegas de profissão que reflitam essa semana e que busquem melhorar. Eu também estou nessa busca. Na próxima semana, espero compartilhar os resultados positivos das minhas novas estratégias de esnsino.

Para todos uma ótima semana. E boa aula!

Niara Pereira